近日，在泰安援疆指揮部的大力支持下，泰安南關(guān)中學(xué)與新疆喀什岳普湖四中聚焦語文作文教學(xué)和古詩詞教學(xué)兩大主題，開展結(jié)對共進(jìn)教研活動，這也是兩校本學(xué)年?duì)渴只顒拥臒崃议_篇。南關(guān)中學(xué)校長李金彪，兩校業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處及語文組全體成員參加此次活動。

在活動籌備階段，泰安南關(guān)中學(xué)語文教研團(tuán)隊(duì)精心梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色方法，圍繞既定的作文教學(xué)指導(dǎo)和古詩詞教學(xué)交流兩大板塊，深挖案例、總結(jié)技巧，力求將精華內(nèi)容毫無保留地分享給遠(yuǎn)方同仁。岳普湖四中的老師們則積極組織、協(xié)調(diào)線上連線事宜，收集校內(nèi)語文教學(xué)的困惑與思考，為精準(zhǔn)對接、高效研討做好充分準(zhǔn)備。

泰安南關(guān)中學(xué)德育與業(yè)務(wù)校長李文珠作為作文教學(xué)板塊主講人，圍繞初中學(xué)生寫作指導(dǎo)進(jìn)行分享。開篇基于課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)寫作要考慮目的對象等，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。接著分享了具體的作文指導(dǎo)方法。古詩詞教學(xué)分享環(huán)節(jié)，泰安南關(guān)中學(xué)教研組副組長王霞以《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例展開闡述，分享古詩詞教學(xué)“秘籍”。介紹了核心素養(yǎng)下初中語文古詩詞教學(xué)的“四維四步”，以詩歌朗誦比賽引入情境；吟讀任務(wù)體會歌行體特點(diǎn)，品讀領(lǐng)會詩人情感，讀寫練結(jié)合；最后布置作業(yè)，包括梳理詩歌內(nèi)容情感、有感情朗讀及課外閱讀“三吏”“三別”，以深入體悟杜甫情懷。

在兩個(gè)板塊的經(jīng)驗(yàn)介紹后，新疆喀什岳普湖四中的老師們也結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了自己的困惑，雙方現(xiàn)場交流解答，互相討論，讓研討產(chǎn)生思維火花，使活動深入有效。

泰安南關(guān)中學(xué)語文教研組長李雪表示，在國家教育協(xié)同發(fā)展大背景下，兩校結(jié)對是共享資源、共促成長的良機(jī)，愿以語文教研為切入口，深耕教學(xué)沃土，此次活動干貨滿，收獲多，兩校的教育教學(xué)熱情與扎實(shí)奮進(jìn)的精神互通互勵，恰似石榴籽緊密相擁，匯聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量。

據(jù)悉，山東省泰安南關(guān)中學(xué)與新疆喀什岳普湖四中已搭建常態(tài)化教研平臺，接下來，兩校語文組將繼續(xù)研讀課標(biāo)，深挖教材，為開啟下一次“整本書閱讀”教研活動做好準(zhǔn)備，期待語文教學(xué)之花綻滿校園，結(jié)出累累碩果，助力兩校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。（吳曌）