入冬以來，拜城縣充分利用農(nóng)民群眾“冬閑”時(shí)機(jī)，結(jié)合市場用工需求和農(nóng)牧民技能培訓(xùn)意愿，廣泛組織冬季技能培訓(xùn)，讓大家掌握一技之長，拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。

近日，在拜城縣技工學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地，電工、家政服務(wù)、客房服務(wù)、中式烹調(diào)師多種職業(yè)技能培訓(xùn)正在如火如荼進(jìn)行，授課老師一邊講授理論知識(shí)，一邊演示具體操作流程，確保學(xué)員快速掌握相關(guān)基礎(chǔ)技能。學(xué)員們?nèi)褙炞⒌伛雎?，并按照老師的講解進(jìn)行實(shí)際操作，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解與掌握。

走進(jìn)電工培訓(xùn)班，學(xué)校電工技師采用“理論+實(shí)踐操作”相結(jié)合的方式，從電工安全知識(shí)、電工理論知識(shí)、電工基礎(chǔ)操作和維護(hù)維修等進(jìn)行詳細(xì)講解，一對(duì)一幫助學(xué)員掌握運(yùn)行操作和維護(hù)維修等方面技能，及時(shí)糾正學(xué)員錯(cuò)誤操作，學(xué)員們結(jié)合生活中遇到的問題向老師提問，老師耐心地一一解釋回答。

拜城縣技工學(xué)校電工培訓(xùn)班學(xué)員哈孜拜克·薩力克說：“以前沒啥技術(shù)，只能在縣城周邊打零工，參加這次電工技能培訓(xùn)，學(xué)到了很多新的技術(shù)，老師講得非常仔細(xì)，拿到合格證后，可以去企業(yè)或者其他部門做電工，我對(duì)未來的就業(yè)很有信心?！?/p>

拜城縣米吉克鄉(xiāng)亞曼蘇村村民阿曼古麗·克吾爾一直想在亞曼蘇生態(tài)樂園開一家民宿，可面對(duì)民宿運(yùn)營、服務(wù)流程等方面的諸多問題讓她犯了難。當(dāng)?shù)弥e辦職業(yè)技能培訓(xùn)班時(shí)，她毫不猶豫地報(bào)名參加。

阿曼古麗·克吾爾說：“這次培訓(xùn)真是太好了，不僅學(xué)到了很多民宿運(yùn)營和服務(wù)的專業(yè)知識(shí)，也對(duì)之前頭疼的問題都找到了解決辦法，我相信，通過不斷學(xué)習(xí)，我能把民宿開得更好，讓游客感受到家的溫暖，也讓自己的夢(mèng)想在這里起航。”

此次培訓(xùn)本著簡單、易學(xué)、實(shí)用的原則，讓群眾實(shí)實(shí)在在掌握一技之長，讓群眾吃上自己的“手藝飯”，拓寬致富的“技術(shù)路”。同時(shí)，還設(shè)置了國家通用語言文字等課程，最大限度滿足群眾的培訓(xùn)需求。

拜城縣技工學(xué)校學(xué)員古麗斯坦·吐爾地說：“在這里，除了學(xué)習(xí)自己喜歡的技能以外，還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家通用語言，現(xiàn)在我的語言表達(dá)能力強(qiáng)多了，這對(duì)以后的就業(yè)很有幫助，感謝黨和政府給我們創(chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”

近年來，拜城縣積極探索技能培訓(xùn)與就業(yè)掛鉤機(jī)制，以轄區(qū)內(nèi)未就業(yè)勞動(dòng)力群體為重點(diǎn)，對(duì)未就業(yè)勞動(dòng)力就業(yè)意愿進(jìn)行摸排并建立臺(tái)賬，按照人崗相適、技能優(yōu)先原則，通過“教育需求+訂單培訓(xùn)+精準(zhǔn)就業(yè)”的服務(wù)模式，采取“理論+實(shí)操+試崗”“集中培訓(xùn)+送訓(xùn)上門”的培訓(xùn)方式，根據(jù)市場需求和群眾就業(yè)意愿開設(shè)各類培訓(xùn)，同時(shí)，結(jié)合用人企業(yè)技能培訓(xùn)需求，組織開展定制型、定向型、輸出型技能培訓(xùn)，不斷提升勞動(dòng)力就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)。

拜城縣技工學(xué)校副校長熱娜古麗·阿力木江說：“我們將緊密圍繞社會(huì)需求，豐富培訓(xùn)項(xiàng)目種類，多層次、多形式，開展多樣化技能培訓(xùn)，助力更多群眾高質(zhì)量充分就業(yè)?！保ò⒉范虐瑒t孜·圖爾蓀、依力哈木·艾尼瓦爾）