近日，陜西咸陽某小區(qū)一棟高層樓的電梯內(nèi)總有尿騷味，保潔員查看監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，是一名小男孩在電梯內(nèi)小便。據(jù)小區(qū)物業(yè)說，他們和孩子?jì)寢屵M(jìn)行了溝通，孩子?jì)寢屩獣源耸潞?，?yán)厲地批評了孩子，孩子意識到了錯(cuò)誤，寫了一份檢查，讓媽媽發(fā)到業(yè)主群里給大伙道歉，并且每天由孩子父親監(jiān)督孩子打掃電梯一個(gè)月，作為道歉和補(bǔ)償。在業(yè)主群內(nèi)，大伙對孩子母親的教育方式進(jìn)行點(diǎn)贊，也為這名熊孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正的行為鼓掌。

本是小事一樁，竟獲得了無數(shù)點(diǎn)贊。關(guān)于熊孩子，人們見識了各式各樣的調(diào)皮搗蛋，也見識了許多包庇護(hù)短的家長。此前，每每有熊孩子肇事的新聞曝出，網(wǎng)絡(luò)上的批判與質(zhì)疑都會歸結(jié)為“家教缺失”云云。而這一簡單的歸因邏輯，實(shí)則表明了公眾的一種最樸素判斷：沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。在此背景下，如今“好媽媽教訓(xùn)熊孩子”的故事，實(shí)在是殊為難得的宣教素材與示范樣本，其被輿論所發(fā)掘和熱議，可以說是理所當(dāng)然的事情。

咸陽這位媽媽的教育方式之所以得到了鄰居、網(wǎng)友們的一致認(rèn)同，其實(shí)一點(diǎn)也不難理解。首先，其展現(xiàn)了鮮明的、正確的是非立場，承認(rèn)了孩子的錯(cuò)誤并對之加以矯正；再者，她還將整個(gè)教育、補(bǔ)救的過程全程公開，使得小區(qū)業(yè)主們都可以監(jiān)督、見證。自始至終，這位媽媽向兒子清晰傳遞了“必須為自己的行為負(fù)責(zé)”的觀念，并且通過書面檢查、打掃補(bǔ)償?shù)纫幌盗信e動(dòng)，讓孩子能夠有機(jī)會以行動(dòng)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

從某種意義上說，孩子成長的過程，就是一個(gè)知道對錯(cuò)、學(xué)會負(fù)責(zé)的過程。熊孩子之所以是熊孩子，最初乃是天性使然。在學(xué)習(xí)足夠的社會規(guī)范之前，他們并沒有可靠的是非意識，也沒有在此基礎(chǔ)上形成自覺自律自控的能力。為此，就需要家長的言傳身教，尤其是在孩子犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)糾正——所謂家庭教育，從來都是未成年個(gè)體學(xué)習(xí)社會標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、價(jià)值的關(guān)鍵一環(huán)。但遺憾的是，很多時(shí)候，不少人都忽略了這一點(diǎn)。受制于此，熊孩子在很長時(shí)間里都還是熊孩子。

在從熊孩子變?yōu)楹煤⒆拥倪^程中，許多家長的參與度實(shí)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這尚且不能僅僅理解為是“護(hù)短”、“溺愛”，而更應(yīng)該看成是一種教育觀念、教育方法上的缺失。不少家長在孩子闖禍之后，盡管內(nèi)心理虧也認(rèn)為必須管教，卻往往找不到合適的方式。于是乎，現(xiàn)實(shí)中，要么是家長替孩子道歉賠不是，要么就索性是家長和孩子“一致對外”——將孩子與釀禍現(xiàn)場、“受害”對象隔離開來，而回到家里關(guān)起門來私下教訓(xùn)，這是不少中國家長的典型做法。

媽媽讓孩子罰掃一個(gè)月電梯，此事之所以難得，很大程度上還是教育觀念、教育方法上的難得。讓孩子身處而不是逃離闖禍現(xiàn)場，讓孩子直面而不是回避眾人目光，這是一個(gè)有勇氣也是有智慧的決定。與之相較，太多人總是將孩子當(dāng)成是孩子，默認(rèn)他們擔(dān)不起責(zé)任、受不住批評。這種過度的保護(hù)，只會讓熊孩子逆襲升級之路走得更艱難。(然玉)