今后，北京很多中學(xué)生可免去花錢去校外補(bǔ)課之憂了。據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，3月30日，2018年北京市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃正式啟動(dòng)。教師開放型在線輔導(dǎo)與教師有償家教不同，它是政府主導(dǎo)的直接指向全體學(xué)生的免費(fèi)在線服務(wù)，其實(shí)施經(jīng)費(fèi)和組織管理經(jīng)費(fèi)均由市級(jí)資金保障。

長期以來，校外培訓(xùn)市場與在線教育市場之所以異?；鸨?，原因之一是學(xué)生和家長對(duì)課外輔導(dǎo)有強(qiáng)烈需求，有些因材施教的課外輔導(dǎo)，也是對(duì)“一對(duì)多”校內(nèi)課堂教育的合理補(bǔ)充，但這很難通過公共服務(wù)去滿足。

在教育部等發(fā)文治理校外培訓(xùn)亂象的背景下，北京市及時(shí)啟動(dòng)中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃，就是用公共服務(wù)做加法來“填缺”?？紤]到中學(xué)生是考試壓力最重的群體，服務(wù)對(duì)象先行鎖定他們，也是有的放矢。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，有的合法合規(guī)，但相當(dāng)一部分違法違規(guī)，存在“超綱教學(xué)”、“夸大宣傳”、“三證不全”等情況，這極易擾亂正常教育教學(xué)秩序，更導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，故不可不治。

但如果說，治理校外培訓(xùn)亂象是“堵”，那政府免費(fèi)在線“家教”，則是“疏”。政府將個(gè)性化課外輔導(dǎo)納入公共服務(wù)供給的范疇，無疑具有多重利好：首先，有利于減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)壓力——很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“灌輸”內(nèi)容過載，而免費(fèi)在線輔導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間等有限制。其次，可減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

此外，此舉能讓更多學(xué)生公平分享優(yōu)質(zhì)的師資資源。由于名師多在名?；蛑攸c(diǎn)班，絕大多數(shù)學(xué)生沒機(jī)會(huì)聆聽名師輔導(dǎo)，而免費(fèi)在線輔導(dǎo)平臺(tái)上匯聚了大批骨干教師。在禁止在職教師課外補(bǔ)課的情況下，該平臺(tái)還能讓參與教師獲得額外的合法收入。

對(duì)校外培訓(xùn)亂象釜底抽薪，就需要堵疏結(jié)合。建議其他有條件的地方也對(duì)此予以借鑒，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生規(guī)模安排相應(yīng)的資金投入和在線教師輔導(dǎo)人數(shù)，滿足學(xué)生之需，進(jìn)而更有效地為校外培訓(xùn)熱降溫?！躐T海寧(媒體人)