大學(xué)畢業(yè)的小蔡，怎么也沒(méi)想到，應(yīng)聘好不容易進(jìn)入復(fù)試階段，竟因?yàn)橐环菔謱?xiě)的簡(jiǎn)歷，直接被公司PASS掉!經(jīng)詢(xún)問(wèn)后得知，原來(lái)，小蔡在400字簡(jiǎn)歷里，竟寫(xiě)了24個(gè)錯(cuò)別字，這也成了公司人事主管PASS掉她的重要理由。對(duì)此，小蔡把癥因歸結(jié)于“因?yàn)樽约旱氖д`，丟掉了工作的機(jī)會(huì)?！?9月15日《重慶晨報(bào)》)

一篇400字的簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)24個(gè)錯(cuò)別字，而且字體書(shū)寫(xiě)不漂亮，這成為小蔡被招聘單位“拒收”的理由。網(wǎng)友們或覺(jué)得招聘單位“雞蛋里挑骨頭”，或同情小蔡的遭遇，或嘲諷小蔡的“沒(méi)文化”，而小蔡將原因歸結(jié)于“失誤”。筆者對(duì)小蔡的原因分析不敢茍同，筆者認(rèn)為小蔡失掉工作機(jī)會(huì)，是平時(shí)忽略書(shū)寫(xiě)的重要性導(dǎo)致的必然，而非他所謂的“失誤”。

筆者的父親從小就教育我“字是一個(gè)人的門(mén)面”，上學(xué)時(shí)候語(yǔ)文老師總是強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)工整能加不少分，工作后領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常敦促我們要注重書(shū)寫(xiě)。雖然辦公已經(jīng)自動(dòng)化，幾乎不用寫(xiě)字也能完成全部工作，但是書(shū)寫(xiě)的重要性仍不可忽視，小蔡的遭遇就是很好的教訓(xùn)。

作為中國(guó)人，漢字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不僅是交流工具，更代表著一種文化。但是，越來(lái)越多的年輕人逐漸忽視傳統(tǒng)文化的重要性，不僅將其遺忘在角落，甚至興起崇洋媚外的熱潮。筆者不是認(rèn)為西方文化不好，更不是固步自封，而是覺(jué)得老祖宗留下來(lái)的東西我們不能忘，身為中華兒女卻寫(xiě)不好自己的文字，說(shuō)小了是不尊重傳統(tǒng)文化，上升到政治層面就是不愛(ài)國(guó)。

近日，上海教育局稱(chēng)要取消小學(xué)教材中的古詩(shī)詞。對(duì)于這樣“去中國(guó)化”的教育，首先遭到了習(xí)大大的反對(duì)，也引起網(wǎng)友的熱議。對(duì)此，筆者十分贊同習(xí)大大的觀點(diǎn)，認(rèn)為這是中國(guó)人的悲哀。面對(duì)洋節(jié)在我國(guó)泛濫，端午節(jié)卻遭他國(guó)搶先申遺的囧境;眼看國(guó)人爭(zhēng)先恐后考雅思托福，卻寫(xiě)不好漢字的跡象。我們必須意識(shí)到，中國(guó)傳統(tǒng)文化已遭到嚴(yán)重威脅，長(zhǎng)此以往中國(guó)將丟失五千年的燦爛文明和博大精深的傳統(tǒng)文化。

如果小蔡平時(shí)注重書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持練字，將不會(huì)因“失誤”丟掉工作。小菜的遭遇也為我們敲響警鐘，從微觀層面來(lái)說(shuō)必須加強(qiáng)書(shū)法練習(xí)，筆者認(rèn)為在中小學(xué)課程中增設(shè)書(shū)法課十分有必要;從宏觀層面來(lái)說(shuō)一定要加強(qiáng)對(duì)國(guó)人的傳統(tǒng)文化教育，從而讓中華文明發(fā)揚(yáng)光大。