清華外文系教師方艷華因科研成果不達(dá)標(biāo)離開教學(xué)崗位

引發(fā)高校人事評(píng)定制度討論

葛劍雄教授提出兩個(gè)問題：在科研型大學(xué)里，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中，教學(xué)所占的比例多高才合適？如果遇到同學(xué)認(rèn)為很好的教學(xué)老師卻因科研不達(dá)標(biāo)要走，該怎么辦？

葛劍雄認(rèn)為對(duì)學(xué)校的各種評(píng)定，外界不應(yīng)太加干涉，“關(guān)鍵是整個(gè)過(guò)程中要公正、透明。

方艷華老師的學(xué)生提供給早報(bào)記者一份當(dāng)年的作業(yè)?？梢钥吹剑嚼蠋煂?duì)學(xué)生習(xí)作修改細(xì)致，每一點(diǎn)錯(cuò)誤都認(rèn)真標(biāo)出。

今年4月，清華大學(xué)校方?jīng)Q定不再續(xù)聘外文系講師方艷華后，收到了來(lái)自世界各地的畢業(yè)生發(fā)來(lái)的共計(jì)50多封請(qǐng)?jiān)笗?，希望將這位好老師留在教學(xué)崗位。

日前，方艷華已與校方達(dá)成一致，轉(zhuǎn)崗為職員。20年前，清華大學(xué)就開始實(shí)行“非升即走”的人事制度，在這些年里，不少教師因無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)術(shù)研究成果以提高職稱而離開清華。

7月29日，方艷華向早報(bào)記者表示:“這件事對(duì)我（而言）早已過(guò)去了?！彼呀?jīng)與校方達(dá)成一致，離開教學(xué)崗位，轉(zhuǎn)崗為職員。“以后無(wú)法教書了。職員和老師一樣，都是三年一簽的合同，但沒有‘非升即走’的規(guī)定。”方艷華任職的新崗位屬于編制內(nèi)職位，她表示不方便透露轉(zhuǎn)職后的具體部門，不過(guò)這份工作“還能用外語(yǔ)”。

方艷華曾經(jīng)的學(xué)生、現(xiàn)就讀于清華大學(xué)外文系大三的小賀（化名）告訴早報(bào)記者，方艷華畢業(yè)于清華外文系，是個(gè)很好的老師。方艷華雖然只教大一英文寫作，但上課之外的工作量非常大。小賀回憶起自己的大一：每周都要交一篇作文，從初稿到終稿，大約四周完成一次寫作?！拔覀円粋€(gè)年級(jí)兩個(gè)英語(yǔ)班一共有50多個(gè)學(xué)生。她每一篇都細(xì)心批改并給予很多意見，看完一篇差不多要花1個(gè)多小時(shí)。”小賀說(shuō)，“現(xiàn)在回想起來(lái), 大一的寫作課算是大學(xué)三年里收獲最大的幾門課之一了?！?/p>

今年4月，小賀的班級(jí)微信群中就傳出了方艷華不能教書的事情，但當(dāng)時(shí)消息還沒有確定?，F(xiàn)在明確得知方艷華以后不能教書，小賀覺得十分可惜?！皼]用的，學(xué)生請(qǐng)?jiān)傅鹊确椒ǘ荚囘^(guò)了，但學(xué)校聘用有它的規(guī)定，其實(shí)我們真的也沒什么辦法。”

方艷華已轉(zhuǎn)行政崗位

方艷華從2004年開始擔(dān)任清華大學(xué)外文系教師，主要教英語(yǔ)專業(yè)的一年級(jí)寫作課。她和學(xué)校簽訂的合同中約定，就職9年未評(píng)職稱必須離職。

據(jù)清華大學(xué)學(xué)生刊物《清新時(shí)報(bào)》報(bào)道，今年4月初，37歲的外文系講師方艷華開始了3年一次的述職工作，之后系內(nèi)決定繼續(xù)聘任。當(dāng)時(shí)主管外文系教學(xué)工作的副主任張為民對(duì)方艷華的評(píng)語(yǔ)是：“教學(xué)效果優(yōu)異，深受學(xué)生歡迎。獨(dú)特的英語(yǔ)寫作教學(xué)理念，具有不可替代的作用。”

但校方最后的考核結(jié)果是，方艷華因?qū)W?！熬吐?年未評(píng)職稱的老師必須離職”的規(guī)定，面臨“非升即走”的處境。除方艷華外，外文系另一名年紀(jì)較大的老師及微積分助教閆浩等多名教師均因此制度離開教學(xué)崗位。

學(xué)生們的請(qǐng)?jiān)敢灿纱硕稹，F(xiàn)就讀于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院、2011屆畢業(yè)生王蕾的請(qǐng)?jiān)感攀蔷W(wǎng)絡(luò)中流傳最廣的一封。她在信中說(shuō)：“方老師讓我重新認(rèn)識(shí)了英文寫作，她叫我們忘記為了高考而背誦的八股文，她鼓勵(lì)我們發(fā)出自己的聲音。通過(guò)英文寫作課，我們學(xué)習(xí)用全新的視角觀察這個(gè)世界，拷問那些不經(jīng)審視的觀點(diǎn)，重塑自己的價(jià)值觀?！薄跋穹狡G華老師這樣已經(jīng)在清華園內(nèi)勤勤懇懇教書育人多年的人，才是學(xué)校最珍貴的財(cái)富，應(yīng)當(dāng)悉心愛護(hù)。職稱固然是評(píng)價(jià)一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)之一，但未必能全面衡量他的貢獻(xiàn)?！?/p>

已畢業(yè)學(xué)生代表龐博還曾帶著幾十封請(qǐng)?jiān)感排c學(xué)校人事部門進(jìn)行了溝通。龐博在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“大家記得老師當(dāng)年的課給我們帶來(lái)了很深遠(yuǎn)、終生性的影響，我們認(rèn)為方老師是清華外文系最稱職的老師之一。我們希望給學(xué)校未來(lái)的學(xué)生創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)，讓他們享受到更好的教師資源，讓清華留住好的老師，讓教學(xué)上對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生終生影響很大的老師留下來(lái)。”

幸運(yùn)的是，方艷華老師最終還是留在了清華大學(xué)工作，但卻離開了她工作9年的教學(xué)崗位。目前，方艷華老師已和校方達(dá)成一致，仍留在清華大學(xué)，但轉(zhuǎn)崗為職員，不再有教學(xué)工作。

方艷華7月28日在接受媒體采訪時(shí)表示，她對(duì)清華方面的決定表示理解，“（教學(xué)教課）沒有了，工作性質(zhì)就不一樣了，等于是去做辦公室的工作。都說(shuō)是很可惜的事情，做教學(xué)工作對(duì)我（而言）是最合適的，而且對(duì)清華大學(xué)來(lái)說(shuō)是貢獻(xiàn)最大的；同時(shí)我能理解他們（要）嚴(yán)格地遵守規(guī)則。”對(duì)于將來(lái)是否還有可能從職員崗位回到教學(xué)崗位，方艷華說(shuō)，“據(jù)我所知沒有?！?/p>

葛劍雄：契約遵守也重要

對(duì)于方艷華老師因?yàn)榭蒲谐晒贿_(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)崗為職員，復(fù)旦大學(xué)葛劍雄教授對(duì)早報(bào)記者表示，類似的事情以前也發(fā)生過(guò)，“科研與教學(xué)之間如何權(quán)衡，這要看學(xué)校的定位。尤其是在研究型大學(xué)里，研究和教學(xué)所占的比例是多少？”葛劍雄認(rèn)為，“在研究型大學(xué)里，研究比例較高，那有‘非升即走’這樣的制度也并非不可取。如果在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)有契約型協(xié)定，那應(yīng)該遵守契約?！?/p>

葛劍雄教授提出兩個(gè)問題，在科研型大學(xué)里，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中，教學(xué)所占的比例多高才合適？如果遇到同學(xué)認(rèn)為很好的教學(xué)老師卻因科研不達(dá)標(biāo)要走，那該怎么辦？“我認(rèn)為即使是在研究型大學(xué)里，在一些以教學(xué)為主的崗位，比如方艷華老師的英語(yǔ)寫作課，校方要考慮這樣的崗位上升空間是什么，這需要學(xué)校有制度安排，也需要尊重這樣的老師。”

學(xué)生喜歡的方艷華差點(diǎn)離開清華，該事也為輿論所關(guān)注。但葛劍雄教授認(rèn)為，對(duì)待方艷華老師這樣的情況，外界也需要理性對(duì)待?！耙?yàn)槭侵贫ê玫闹贫龋允紫纫紤]的是個(gè)人是否接受？每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)定，教師個(gè)人不合適，可以選擇離開。所以外界不要輕易去干預(yù)，不要輕易把這樣的案例跟社會(huì)大環(huán)境掛鉤。第二，學(xué)校是否需要這樣的課程，比如英文寫作，如果需要，那么學(xué)校制度需要做出調(diào)整?！?/p>

葛劍雄教授希望對(duì)學(xué)校的各種評(píng)定，外界不要太加干涉，“關(guān)鍵是整個(gè)過(guò)程中要公正、透明。對(duì)于學(xué)生的挽留，學(xué)校也需要考慮這些理由，但老師也需要做出部分的妥協(xié)?！?/p>

如何看待教學(xué)本身

教學(xué)和科研，這是方艷華和國(guó)內(nèi)很多高校年輕教師為生存和理想不得不同時(shí)考量的問題，但也有其他的可能性。

華東師范大學(xué)哲學(xué)系老師蔡劍鋒已經(jīng)在系里做了8年講師，沒有科研成果，只想一心教書，他對(duì)早報(bào)記者說(shuō)：“（非升即走）規(guī)定是有的，但他們執(zhí)行起來(lái)沒有那么教條。”在他看來(lái)，這主要看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么看待教學(xué)。

1994年起，清華大學(xué)出臺(tái)規(guī)定，講師、副教授在規(guī)定時(shí)間內(nèi)職稱沒有提高，則不再續(xù)聘，這就是“非升即走”或“非升即轉(zhuǎn)”。1998年至2002年，聘用合同沒有續(xù)聘（含未滿合同）的教師占簽聘人數(shù)的10.8%，這一制度在清華推廣開來(lái)。而類似的人事評(píng)定制度在國(guó)內(nèi)很多高校都有規(guī)定。

這一人事評(píng)定方法也是向美國(guó)學(xué)習(xí)的結(jié)果，1940年，美國(guó)《關(guān)于學(xué)術(shù)自由和終身教職的原則聲明》提出了 “Tenure-Track”永久聘用制度，又稱“up-or-out”，意思就是“不升即走”。比如美國(guó)助理教授的聘期一般為3年，期滿后如果本人表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)校又有需要，可以延聘3年，連續(xù)工作6年之后，成績(jī)突出者可以晉升為副教授，否則必須離校。在大學(xué)里，剛剛畢業(yè)的博士生可以受聘的職位有終身和非終身兩種，其中非終身的教師通常是教學(xué)型教師，通常2年一聘，學(xué)校一般不做出長(zhǎng)期聘用的承諾。

除了清華大學(xué)，南開大學(xué)規(guī)定，員工工作6年期滿且歷年考核合格可考慮續(xù)簽長(zhǎng)期合同，未能晉升副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的不能簽長(zhǎng)期合同。浙江大學(xué)規(guī)定，如果博士一個(gè)聘期期滿仍晉升不了副教授，不再續(xù)聘。北京大學(xué)規(guī)定，講師有兩次申請(qǐng)晉升副教授的機(jī)會(huì)，兩次申請(qǐng)都不成功，屬于固定聘期者，一年后不再續(xù)聘原崗位。

清華大學(xué)實(shí)行“非升即走”的人事制度已有20年之久，其間多位教師因科研成果不達(dá)標(biāo)離開。此次方艷華和微積分助教閻浩的離崗引發(fā)關(guān)注，是因?yàn)樗麄兌际菍W(xué)生心目中的好老師，教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)方法均受到學(xué)生的肯定。但與此同時(shí)，一線教學(xué)工作占據(jù)了他們的大部分時(shí)間，兩位老師都已經(jīng)數(shù)年沒有發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文。

方艷華在接受媒體采訪時(shí)表示，“非升即走”這個(gè)制度其實(shí)沒有問題，它有存在的合理性，就跟國(guó)外高校一樣，這樣的人才流動(dòng)機(jī)制可能是目前為止比較有效公平的一種方式。

但問題在于，“有些課程，老師不布置作業(yè)，只是上課講，那相對(duì)我每個(gè)星期25個(gè)小時(shí)（相當(dāng)于四個(gè)整天）的批改工作量而言，他可以用這些時(shí)間寫論文，積累一個(gè)學(xué)期或一年，至少能發(fā)一篇文章，這個(gè)在評(píng)職稱的時(shí)候更能被認(rèn)可。我覺得教學(xué)和科研在高校的整體發(fā)展里面，可能是科研更重要，畢竟高校是研究機(jī)構(gòu)；但是由于一些課程的特殊性，對(duì)于教學(xué)的老師是不是適用于9年‘非升即走’，這個(gè)是可以討論的?！?/p>

華東師范大學(xué)也有“非升即走”的規(guī)定。蔡劍鋒從2006年開始在華東師范大學(xué)哲學(xué)系任教，教學(xué)8年，至今還是講師。按照校方類似“非升即走”的規(guī)定，蔡劍鋒早應(yīng)該走人。但熱愛教學(xué)的蔡劍鋒至今還是哲學(xué)系的老師，也很受學(xué)生歡迎，連續(xù)多年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”，學(xué)生戲稱他是“哲學(xué)小王子”。蔡劍鋒喜歡教學(xué)工作，平均每周要上10節(jié)課，包括本科、研究生、外系課程，一周至少有三四天時(shí)間在學(xué)校上課。

蔡劍鋒對(duì)早報(bào)記者說(shuō)，他能留在自己熱愛的教學(xué)崗位上，某種程度上也是受到了院系領(lǐng)導(dǎo)的照顧，“規(guī)定是有的，但他們執(zhí)行起來(lái)沒有那么教條?？蒲邪l(fā)表論文可以量化為打分，但教學(xué)很難進(jìn)行這樣的量化，即便有學(xué)生的評(píng)價(jià)也很難說(shuō)明什么，但這也給了院系領(lǐng)導(dǎo)衡量的空間。其實(shí)就是看院系領(lǐng)導(dǎo)怎么看待教學(xué)本身?！?/p>

蔡劍鋒對(duì)早報(bào)記者說(shuō)，如果嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，他是隨時(shí)都要走人的，因?yàn)樗莾赡暌黄浮！霸合殿I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是關(guān)懷的，認(rèn)為我不需要對(duì)科研要求那么高，但這不是壓力。我也不是寫不出來(lái)，但目前我情愿選擇述而不作，我只是選擇不與現(xiàn)行的體制接軌而已?！?/p>