工匠實(shí)訓(xùn)“夢工廠”　任麗娜　攝

新時(shí)代，傳承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，離不開專業(yè)技術(shù)人才培育。28日，記者探訪有著山西工匠“夢工廠”之稱的山西太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，走訪了解該校如何培育新時(shí)代工匠。

上萬平米工匠實(shí)訓(xùn)“工廠”

當(dāng)走進(jìn)坐落于山西省孝義市勝溪湖畔的太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，上萬平方米的工匠“實(shí)訓(xùn)工廠”規(guī)模頗為震撼。在一層車間，數(shù)控機(jī)床、銑床、普通車床等同時(shí)開動(dòng)，砂輪鉆頭隨著指令躍動(dòng)飛走，不起眼的原料經(jīng)過車、鉗、洗、磨等多道工序，在學(xué)生精心打造下變?yōu)榭捎弥摹?/p>

這個(gè)“實(shí)訓(xùn)工廠”每天的課程都排得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一間教室每一節(jié)課都上演著熱火朝天的鏡頭。在“實(shí)訓(xùn)工廠”課堂上，63歲的鉗工、車工、銑工師傅蘇維平正在上課，他給學(xué)生拿出一個(gè)“鐵判官”說：“這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模具就是產(chǎn)品合格與否的量度，正負(fù)超過0.2毫米、不能通過模具的產(chǎn)品，就判定為不合格?！?/p>

“工藝中刀具的選擇、進(jìn)給量的設(shè)置、機(jī)床主軸轉(zhuǎn)速，包括加工順序的選擇等，都要靠平時(shí)日積月累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)決斷?！?3歲的車工趙建宏和62歲的銑工陳彩榮把自身多年經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。他們不但能熟練操作車間所有的普通車床、銑床、數(shù)控車床，還指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)制作無碳小車等，獲得國際國內(nèi)各類大獎(jiǎng)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任郭岳介紹，中心集金工實(shí)訓(xùn)基地與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室于一體。金工實(shí)訓(xùn)建筑面積3800平方米，儀器設(shè)備總投資2000余萬元，配置銑刨磨、鉗工等5個(gè)加工區(qū)和電工、配套工程與設(shè)備2個(gè)實(shí)訓(xùn)室，配套數(shù)控機(jī)床、銑床等設(shè)備，可進(jìn)行機(jī)械加工等基礎(chǔ)訓(xùn)練；實(shí)驗(yàn)樓建筑面積7800平方米，配置五類共33個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，可進(jìn)行物理、化學(xué)、電工、力學(xué)實(shí)驗(yàn)。

“實(shí)訓(xùn)工廠”課堂任麗娜攝

眾創(chuàng)空間讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

非遺研究中心、影視音開放實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、項(xiàng)目孵化園、企業(yè)孵化園、項(xiàng)目路演廳、創(chuàng)領(lǐng)咖啡、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)室……太原理工大現(xiàn)代科技學(xué)院4號(hào)教學(xué)樓5層，是“勝溪?jiǎng)?chuàng)領(lǐng)”眾創(chuàng)空間，這里像洋溢著青春氣息和創(chuàng)業(yè)活力的個(gè)性創(chuàng)意“夢工廠”，大學(xué)生創(chuàng)客只要腦袋里有閃光的點(diǎn)子，即可拎包入住，享受“一站式”服務(wù)。

“勝溪?jiǎng)?chuàng)領(lǐng)”眾創(chuàng)空間負(fù)責(zé)人說：“除享受創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對(duì)接外，‘勝溪?jiǎng)?chuàng)領(lǐng)’還針對(duì)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)和就業(yè)兩軌并行的畢業(yè)生輸出通道的培養(yǎng)目標(biāo)，聘請(qǐng)具有多年創(chuàng)業(yè)、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師對(duì)學(xué)生創(chuàng)客項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)?！?/p>

憑借開放、聚合、融創(chuàng)三個(gè)理念的聚合，眾創(chuàng)空間成功搭建了產(chǎn)生創(chuàng)意、大膽創(chuàng)新、成功創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的平臺(tái)，像磁石一樣吸引著莘莘學(xué)子。一個(gè)個(gè)大學(xué)生“創(chuàng)客”借助“勝溪?jiǎng)?chuàng)領(lǐng)”提供的創(chuàng)業(yè)教育、拓展實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)師對(duì)接、創(chuàng)業(yè)競賽、項(xiàng)目孵化、項(xiàng)目路演、創(chuàng)業(yè)研究等“一站式”服務(wù)，正努力實(shí)現(xiàn)著創(chuàng)業(yè)夢。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，該學(xué)院學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的團(tuán)隊(duì)共有121支553人，在大學(xué)生金相大賽、電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競賽活動(dòng)中，多次獲國家級(jí)、省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，128人次受到省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)新能力強(qiáng)變市場“千里馬”

專業(yè)實(shí)踐的深化，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)用能力，也激活了其創(chuàng)新能力，滑翔飛機(jī)、創(chuàng)意水車、無碳小車……在現(xiàn)代科技學(xué)院，陳列室整齊列隊(duì)的“寶貝”，都是學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自主設(shè)計(jì)、獨(dú)立制作的。

太原理工大現(xiàn)代科技學(xué)院院長袁群芳認(rèn)為，“實(shí)踐是理論的延伸，不僅要讓學(xué)生知道原理，還要讓其從‘知道了’向‘會(huì)做了’轉(zhuǎn)化?！睋?jù)其介紹，近年來，學(xué)院從實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)破題，以實(shí)踐教學(xué)為主體，以科研創(chuàng)新為目標(biāo)，開設(shè)了7個(gè)學(xué)科門類38個(gè)本科專業(yè)。其中32個(gè)專業(yè)在太原理工大學(xué)有碩士點(diǎn)支撐，13個(gè)專業(yè)有博士點(diǎn)支撐，而且所有專業(yè)課程均由優(yōu)秀教師擔(dān)任。

專業(yè)技術(shù)好，創(chuàng)新能力強(qiáng)，畢業(yè)生自然成為就業(yè)市場上的“千里馬”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)超全國同等院校水平，在2018年3月份舉行的畢業(yè)生春季雙選會(huì)上，共有235家企業(yè)伸出“橄欖枝”，提供6560個(gè)崗位，需求涵蓋了畢業(yè)生所學(xué)全部專業(yè)，3633名應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)時(shí)就業(yè)率達(dá)到50%以上。