搭建公益生態(tài)圈 海爾希望小學(xué)援建投入累計超一億元
發(fā)布時間: 2018-06-20 15:09:20 |來源:中國網(wǎng) | |責(zé)任編輯: 曹洋
6月20日,以“美好教育:助力兒童健康成長”為主題的海爾“美好教育+”全國公益活動首場啟動暨邊院鎮(zhèn)海爾希望小學(xué)竣工儀式在泰安肥城邊院鎮(zhèn)濟河海爾希望小學(xué)舉行。儀式現(xiàn)場,邊院鎮(zhèn)海爾希望小學(xué)揭牌,同時,海爾集團與團山東省委完成600萬元希望小學(xué)援建款的捐贈儀式。值得關(guān)注的是,從1995年開始,海爾集團已累計投入9800余萬元援建了265所希望小學(xué)和1所希望中學(xué),已經(jīng)覆蓋全國26個省、直轄市、自治區(qū),是團中央希望工程中援建希望學(xué)校最多的中國企業(yè)。此次援建600萬元后,海爾累計援建款數(shù)正式超過一億元。
與此同時,隨著京師智慧學(xué)堂項目的現(xiàn)場發(fā)布,海爾也宣告在全國范圍內(nèi)開啟了“美好教育+”公益活動。據(jù)了解,“美好教育+”公益活動是海爾聚焦兒童教育,探索物聯(lián)網(wǎng)公益新模式的重要體現(xiàn)。具體而言,“美好教育”即是海爾為海爾希望小學(xué)等國內(nèi)眾多的鄉(xiāng)村學(xué)校提供包含“硬件”、“軟件”、“服務(wù)”等智慧教育解決方案,助力鄉(xiāng)村兒童健康成長,共享美好教育。
而“+”就是通過聯(lián)合政府、客戶、用戶、媒體、海爾生態(tài)圈小微等資源,搭建開放的公益生態(tài)圈。在生態(tài)圈內(nèi),海爾不僅自身踐行公益,也會影響、鏈接更多的生態(tài)資源方共同推動公益事業(yè)的發(fā)展。
海爾集團相關(guān)負責(zé)人在現(xiàn)場表示,“美好教育+”所提供的智慧教育解決方案包含健康飲水、健康食品、健康空氣、京師智慧學(xué)堂等。以現(xiàn)場發(fā)布的京師智慧學(xué)堂為例,通過“美好教育+京師智慧學(xué)堂”,海爾電視將通過“一個全套+一個方案+一個平臺+一個AR庫”的模式,用物聯(lián)網(wǎng)科技為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容,讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,探索更廣闊的科技和藝術(shù)領(lǐng)域。
此外,由海爾集團旗下的海爾專賣店開展的“美好教育+夢想驛站”、“美好教育+少年夢想家”等公益項目也將在全國范圍內(nèi)陸續(xù)進行。打造成為有溫度的公益觸點網(wǎng)絡(luò),其將在精準幫扶、改善教育環(huán)境等方面發(fā)揮積極作用。
自創(chuàng)業(yè)伊始,海爾就積極投身社會公益事業(yè)當中。近年來,海爾已獲得中華慈善獎、希望工程特殊貢獻獎、愛心中國獎、中國公益事業(yè)十大貢獻集體、最具愛心企業(yè)等數(shù)十個權(quán)威機構(gòu)頒發(fā)的公益獎項。同時,海爾也與聯(lián)合國兒童基金會實施深度合作,支持社會情感學(xué)習(xí)項目在廣西壯族自治區(qū)三江縣、貴州省納雍縣、重慶市忠縣實施,共同關(guān)注留守兒童的教育及心理健康問題。
事實上,海爾始終堅持“企業(yè)的責(zé)任就是為社會做貢獻”的社會責(zé)任觀,并將“真誠到永遠”的精神從市場行為延伸到了社會擔(dān)當方面。進入物聯(lián)網(wǎng)時代后,海爾的社會責(zé)任觀也逐步拓展到以“誠信生態(tài),共享平臺”為核心的共創(chuàng)共贏生態(tài)圈,而這也代表著其將自己的公益模式由單純物資支撐的傳統(tǒng)模式升級為多方參與、構(gòu)建社群生態(tài)的物聯(lián)網(wǎng)模式。
在物聯(lián)網(wǎng)公益模式下,海爾依托共創(chuàng)共贏的公益生態(tài)圈,將所有攸關(guān)方化身為物聯(lián)網(wǎng)社群中的觸點,圍繞著兒童教育實現(xiàn)全流程、全產(chǎn)業(yè)鏈的資源服務(wù)及教育解決方案產(chǎn)出??梢哉f,在我們追求美好生活的全新時代中,海爾所踐行的物聯(lián)網(wǎng)公益模式即是以一種用戶核心、體驗革新的方式,驅(qū)動著所有社會資源共同賦能于公益事業(yè)。我們認為,企業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)時代所要成就的即是一種萬物互聯(lián),以交互代替交易,以共享代替競爭的生態(tài)品牌建設(shè);而海爾的物聯(lián)網(wǎng)公益模式則是將生態(tài)品牌具化為生態(tài)公益品牌,在多方共創(chuàng)共贏中,讓更多的貧困兒童接受“美好教育”,繼而追尋“美好生活”。
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