在黨和政府的關(guān)心支持下，在全國道教界的努力下，道教人才青黃不接的局面已經(jīng)得到有效改善。目前全國經(jīng)批準的道教院校有10所，其中有6所已經(jīng)開展?？埔陨辖虒W，在校生250人。此外還有5所院校啟動籌備工作。我們還通過與國家重點高校聯(lián)合辦學、舉辦玄門講經(jīng)等重點工作，依托全國600多個道教協(xié)會和8000多個宮觀開展日常化培養(yǎng)等方式，努力培養(yǎng)一支自覺走與社會主義社會相適應道路的合格道教接班人隊伍。

盡管道教人才培養(yǎng)工作取得一定成績，但仍面臨許多困難和問題：

一是教職人員整體學歷水平偏低。大專以上學歷的教職人員僅占已認定備案總?cè)藬?shù)的10%左右。外語、研究、管理、道醫(yī)、養(yǎng)生等方面高水平人才匱乏。

二是適應當代社會發(fā)展的人才培養(yǎng)體系尚未完全建立。傳統(tǒng)師徒相授模式與現(xiàn)代院校式教育結(jié)合不緊密，易造成學識有限或信仰淡化；道教院校數(shù)量相對較少，地區(qū)分布不均；部分道協(xié)和宮觀人才培養(yǎng)緊迫感不強、體制機制不完善、手段方法不多。

三是道教院校師資力量薄弱，培養(yǎng)能力不足。全國道教院校專職教師僅有44人，畢業(yè)生總數(shù)僅有1200人。學院普遍存在基礎(chǔ)設施薄弱、辦學經(jīng)費不足、教學經(jīng)驗缺乏、進修途徑少等問題。以中國道教學院為例，改造學生宿舍就需要資金4000萬元。

四是道教院校學歷學位認可度低。道教院校頒發(fā)學歷、學位證書，在評定職稱、享受職級待遇等方面不被認可，限制了人才發(fā)展前景。

針對以上困難和問題，提出以下建議：

一是研究完善道教院校發(fā)展規(guī)劃。合理布局道教院校，重點支持東北、西北地區(qū)設立道教學院；形成學歷層次明顯、各具辦學特色的院校教育規(guī)劃，重點把中國道教學院建設為道教界向往的最高學府，其他道教學院建設成專業(yè)特色鮮明、教學水平突出的高等院校；整合全國道教學院資源，加強道教院校的經(jīng)驗交流和資源共享。

二是著重提高道教院校的規(guī)范化水平。進一步明確培養(yǎng)目標，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，優(yōu)化課程設置，推進專業(yè)課統(tǒng)編教材，做好骨干教師的培訓，建立教學質(zhì)量評價體系，形成培養(yǎng)人才的長效機制；推動解決教師待遇低、硬件設施不足、基礎(chǔ)設施薄弱、固定經(jīng)費短缺、學歷學位認可度低等問題。

三是建設合理的道教人才培養(yǎng)體系。把道教院校高端教育、道教協(xié)會輪訓教育、道教宮觀日常教育緊密結(jié)合起來，力爭使每個教職人員都有接受更高水平教育培訓的機會。繼續(xù)利用社會教育資源和學術(shù)資源，支持有條件的道教協(xié)會、宮觀和院校，采取公費派遣留學、推薦入學、委托培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)外語、研究、管理、道醫(yī)、養(yǎng)生等方面高端人才。

四是充分發(fā)揮有關(guān)工作平臺的作用。利用玄門講經(jīng)、編纂《中華續(xù)道藏》、舉辦國際道教論壇等重點工作，發(fā)現(xiàn)和鍛煉人才，并建立相應后備人才庫，定制個性化培養(yǎng)方案。

道教人才培養(yǎng)需要我們自身的努力，但也確實面臨很多實際困難，緊靠道教界難以解決。需要領(lǐng)導和有關(guān)部門在政策、資金、平臺等方面予以大力支持。相信有了一支高素質(zhì)的道教代表人士隊伍，中國道教一定能夠為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻?。ū疚臑橹袊澜虆f(xié)會會長李光富道長于4月13日在全國政協(xié)雙周協(xié)商座談會上的發(fā)言）